Portál Pražana
Vyhledávání
Další možnost hledání naleznete zde: Úřední deska, Adresář zaměstnanců, Služby úřadu, Seznam zastupitelů, Zasedání zastupitelstva, Usnesení zastupitelstva, Usnesení rady , Evidence smluv
Vyhledané záznamy
Celkem záznamů: 31386
05272004-rozhovor-Ing. Jan Bürgermeister, náměstek primátora hl. m. Prahy-Metro-"Městské byty mají sloužit potřebným"
27.5.2004 — Bytová situace v Praze patří mezi nejčastěji diskutovaná a stále živá témata. Magistrát nyní přichází s novou koncepcí, která by ji měla aktivním způsobem řešit.
Podrobný popis
22.2.2005 —
Hajní osa Obory Hvězda realizovaná v roce 2018
10.5.2019 — Vybrané texty z projektové dokumentace pro provedení bylinných lemů ve středovém průhledu obory, zrealizované na jaře roku 2018.
Zápis z 9. zasedání výboru životního prostředí ZHMP
9.1.2004 — ze dne 19.11. 2003
Harmonogram postupu přípravy a výstavby protipovodňových opatření a jejich etapizace
23.7.2003 — Tisková zpráva z 3. schůze Rady HMP 21. ledna 2003
Ochrana obyvatel při válečném konfliktu
12.2.2003 —
Průzkum: Největší potíže mají školy v Praze se začleňováním dětí s poruchami chování. Chybí jim i podpora státu
6.1.2021 — Nejobtížněji se do kolektivů na veřejných mateřských, základních a středních školách v Praze začleňují děti a žáci s poruchami chování. V rámci předškolního vzdělávání má s nimi větší zkušenosti jen 14 procent mateřských škol. Naopak mnohem snadněji se všem stupňům škol daří integrovat děti a žáky s odlišným mateřským jazykem i ty, které mají specifické poruchy učení nebo zdravotní handicap. Většinu oslovených škol však trápí přebujelá administrativa spojená s inkluzí a nedostatečná podpora od státu. Ukázal to průzkum Pražského inovačního institutu a výzkumné organizace INESAN v rámci Školní inkluzivní koncepce kraje, který se uskutečnil mezi řediteli pražských veřejných škol.
Průzkum: Největší potíže mají školy v Praze se začleňováním dětí s poruchami chování. Chybí jim i podpora státu
6.1.2021 — Nejobtížněji se do kolektivů na veřejných mateřských, základních a středních školách v Praze začleňují děti a žáci s poruchami chování. V rámci předškolního vzdělávání má s nimi větší zkušenosti jen 14 procent mateřských škol. Naopak mnohem snadněji se všem stupňům škol daří integrovat děti a žáky s odlišným mateřským jazykem i ty, které mají specifické poruchy učení nebo zdravotní handicap. Většinu oslovených škol však trápí přebujelá administrativa spojená s inkluzí a nedostatečná podpora od státu. Ukázal to průzkum Pražského inovačního institutu a výzkumné organizace INESAN v rámci Školní inkluzivní koncepce kraje, který se uskutečnil mezi řediteli pražských veřejných škol.
Strategické dokumenty a vzdělávání pro zkvalitnění veřejné správy vykonávané Magistrátem hlavního města Prahy
21.9.2018 — registrační číslo: CZ.03.4.74/0.0/0.0/16_117/0007424
Změna dozorčí rady DP Prahy
14.3.2003 —
Prahu dusí doprava a prach
11.4.2003 —