Vyhledávání

* Pro vyhledání celé fráze zadejte text fráze do uvozovek, například „odbor informatických činností". Jinak budou vyhledávána jednotlivá slova.
Kde chcete hledat
Typ výsledku

Vyhledané záznamy

Celkem záznamů: 58116
Začal tradiční Veletrh fiktivních firem. Mládež si může založit a řídit vlastní firmu

20.3.2019 — Prezentovat založení a vedení vlastní firmy mohou dnes studenti středních škol na tradičním mezinárodním Veletrhu fiktivních firem v Křižíkově pavilonu B na Výstavišti Praha. Již 25. ročník této oblíbené akce opět podporuje i hlavní město Praha, slavnostního zahájení se zúčastnil radní hl. m. Prahy Jan Chabr.

Projekt Řemeslo žije! úspěšně pokračuje, na Facebooku má téměř tisíc fanoušků

29.4.2010 — Začátkem roku odstartovala další fáze kampaně Řemeslo žije! na podporu učňovského školství, se kterou se Pražané poprvé seznámili zhruba před rokem. Hl. m. Praha chce tímto projektem cíleně propagovat své odborné učňovské školy a podpořit prestiž řemesla. Kampaň probíhá pod záštitou Marie Kousalíkové, náměstkyně primátora pro školství, vzdělávání a volný čas.

Problematika speciálního vzdělávání v Praze

27.3.2008 — V reakci na článek o integraci handicapovaných dětí do systému vzdělávání v Praze, uveřejněném na zpravodajském serveru idnes, přichází magistrát s uceleným přehledem současné situace v této oblasti, doplněným o aktuální čísla. Hlavní město Praha zřizuje 40 škol pro děti a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a sedm pedagogicko-psychologických poraden. Kromě speciálních škol funguje na území hlavního města také 115 speciálních tříd v běžných základních a mateřských školách.

Plán podpory učňovského školství v hlavním městě Praze

7.4.2009 — Městská rada dnes schválila Plán podpory učňovského školství v hlavním městě Praze, který jí předložila náměstkyně primátora pro oblast školství Marie Kousalíková. Projekt má za úkol propagovat učňovské a odborné školství zřizované hlavním městem Prahou s cílem dosáhnout větší informovanosti veřejnosti o možnostech jednotlivých oborů vzdělání.