Vyhledávání

4.9.2006 — Putovní výstavu dětských kreseb vzniklých v rámci projektů soutěže „Vymysli, jak zlepšit svět“ dnes zahájil radní Miloš Gregar a zástupci společnosti Veolia Voda. Ta je spolu s Francouzskou komisí pro UNESCO pořadatelem výchovně vzdělávací soutěže pro děti ve věku 9 -11 let, kterou podpořil i primátor Prahy Pavel Bém.

12.3.2002 —

7.5.2003 —

28.5.2018 — Hlavní město Praha pod záštitou radního pro oblast zdravotnictví Radka Lacka ve spolupráci s Českou stomatologickou komorou (ČSK) podporuje aktivity vedoucí k prevenci zubního kazu, zejména u dětí. V rámci nového projektu ČSK Republika bez kazu inicioval radní Lacko vznik pilotního projektu Českého zeleného kříže s názvem Dětský úsměv. Projekt si klade za cíl seznámit děti ve školách a školkách se zásadami správné péče o zuby a pomoci jim v pochopení důležitosti správné ústní hygieny. Žáci si také budou moci vyzkoušet, jak správně o svůj chrup pečovat. Celkem na projekt půjde téměř 200 tisíc korun.

10.5.2004 — Pražské děti i s rodiči prožily westernovou sobotu (8.5.). Tuto akci pořádaly pražské domy dětí a mládeže pod záštitou Magistrátu hlavního města Prahy

6.9.2022 — Rada hl. m. Prahy v pondělí schválila dvě memoranda na podporu dětí vyrůstajících v ústavní péči a mladých lidí opouštějících ústavní a pěstounskou péči. Cílem prvního memoranda je přibližovat péči o děti v hlavním městě běžnému životu skrze systémovou podporu rozvoje preventivní a komunitní péče. Druhé memorandum řeší a pomáhá předcházet bezdomovectví mladých lidí, kteří ústavní a pěstounskou péči opouštějí, nebo ji již opustili.

6.1.2021 — Nejobtížněji se do kolektivů na veřejných mateřských, základních a středních školách v Praze začleňují děti a žáci s poruchami chování. V rámci předškolního vzdělávání má s nimi větší zkušenosti jen 14 procent mateřských škol. Naopak mnohem snadněji se všem stupňům škol daří integrovat děti a žáky s odlišným mateřským jazykem i ty, které mají specifické poruchy učení nebo zdravotní handicap. Většinu oslovených škol však trápí přebujelá administrativa spojená s inkluzí a nedostatečná podpora od státu. Ukázal to průzkum Pražského inovačního institutu a výzkumné organizace INESAN v rámci Školní inkluzivní koncepce kraje, který se uskutečnil mezi řediteli pražských veřejných škol.

6.1.2021 — Nejobtížněji se do kolektivů na veřejných mateřských, základních a středních školách v Praze začleňují děti a žáci s poruchami chování. V rámci předškolního vzdělávání má s nimi větší zkušenosti jen 14 procent mateřských škol. Naopak mnohem snadněji se všem stupňům škol daří integrovat děti a žáky s odlišným mateřským jazykem i ty, které mají specifické poruchy učení nebo zdravotní handicap. Většinu oslovených škol však trápí přebujelá administrativa spojená s inkluzí a nedostatečná podpora od státu. Ukázal to průzkum Pražského inovačního institutu a výzkumné organizace INESAN v rámci Školní inkluzivní koncepce kraje, který se uskutečnil mezi řediteli pražských veřejných škol.