Radotínské gymnázium Oty Pavla v novém kabátě

„Osobitost Gymnázia Oty Pavla, které patří mezi nejmenší pražská gymnázia, je ovlivněna jednak krásným a klidným prostředím, ve kterém se nachází (v centru Radotína u břehu řeky Berounky), jednak tím, že se jedná o školu s nižším počtem žáků, což umožňuje osobnější, individuální přístup ke studentům. Těší mne, že díky provedené rekonstrukci zde mohou v moderním prostředí pokračovat v systematické pedagogické činnosti a péči o talentované žáky,“ řekla při slavnostním otevírání nově zrekonstruovaných prostor gymnázia náměstkyně Kousalíková.

Budova dnešního gymnázia pochází z roku 1928, kdy byla vystavěna pro Masarykovu měšťanskou školu. V roce 1953 se začala psát historie radotínského gymnázia, byla založena nejprve jedenáctiletá střední škola, později dvanáctiletá střední škola, v roce 1961 střední všeobecně vzdělávací škola se zaměřením všeobecným a matematicko-fyzikálním. Ve školním roce 2002/2003 bylo pro čtyřletý cyklus otevřeno vedle všeobecného zaměření i nové jazykové zaměření. Školním rokem 2006/2007 bylo opět otevřeno šestileté studium, a sice všeobecné s rozšířenou výukou anglického jazyka. Budou tak vedle sebe studovat žáci čtyřletého i šestiletého studijního cyklu. Čestný název Gymnázium Oty Pavla byl škole propůjčen Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy ČR 1. února 2000 a je výrazem uznání dobré dlouholeté práce školy. Ve škole studuje v současnosti v 9 třídách celkem 262 žáků, což je maximální počet tříd, které lze v budově umístit. Gymnázium Oty Pavla bylo v roce 2006 jako jediné pražské gymnázium vybráno ke spolupráci s Britskou Radou na projektu „Dreams and Teams“. V rámci projektu získalo partnerskou školu v Manchesteru ve Velké Británii. Reciproční návštěvy se uskutečňují od června 2006, poslední návštěva se uskutečnila tento měsíc.

Ing. Marie Kousalíková – náměstkyně primátora hl. m.  Prahy pro školství, vzdělávání a volný čas

do funkce zvolena 30. 11. 2006. Působnost v oblasti pražského školství a vzdělávání, rozvoje školství včetně školství alternativního, sledování a hodnocení kvality vzdělávání, činnost v oblasti správy školních a předškolních zařízení. V oblasti volného času spolupráce s organizacemi mládeže, občanskými sdruženími a organizacemi, které se zabývají péčí o mládež, zejména v oblasti volného času mládeže.